Välkommen till Wåga & Wilja Förskolor

I både Järfälla och Enköping kan du ställa ditt barn i kö så snart barnet har fått ett personnummer. 

Järfälla
I Järfälla gör du ansökan via kommunens e-tjänst när barnet har ett personnummer. Du kan välja upp till tre förskolor som du rangordnar i din ansökan. Du väljer själv när i tid du önskar att barnet börjar förskolan efter det att hen fyllt ett år. Placering erbjuds när det finns en ledig plats och enligt kommunens turordning. 

Enköping
I Enköping kan du också ställa ditt barn i kö direkt efter att barnet fått ett personnummer. Du väljer själv när i tid du önskar att barnet börjar förskolan efter det att hen fyllt ett år. Ködatumet ger inte förtur, men för att garanteras en plats behöver din ansökan skickas in senast fyra månader innan önskat startdatum. 

Det beror på i vilken kommun du bor, 

Järfälla kommun
Du ställer ditt barn i kö genom att göra en ansökan i Järfällas e-tjänst för förskola och pedagogisk omsorg. Detta kan du göra så snart barnet har fått ett personnummer.  

Så här gör du: 

1. Gå till Järfällas e-tjänst för förskola. 

1. Logga in med e-legitimation. 

1. Välj upp till tre förskolor och rangordna dem. 

1. Skicka in din ansökan. Endast en vårdnadshavares signatur krävs.  

Om du eller barnet saknar svenskt personnummer, eller har skyddade personuppgifter, kontaktar du kommunens servicecenter för hjälp.  

 Enköpings kommun
I Enköping ställer du ditt barn i kö via kommunens e-tjänst så fort barnet har fått ett personnummer.  

Så här gör du: 

1. Gå till Enköpings e-tjänst ”Ansök om plats på förskola eller familjedaghem”. 

1. Logga in med e-legitimation. 

1. Fyll i önskat startdatum och val av förskola. 

1. Skicka in ansökan minst fyra månader innan önskat startdatum för att garanteras en plats 

Det beror på i vilken kommun du bor,

Järfälla kommun
Du får erbjudandet om plats via e‑post och sms till de kontaktuppgifter du angett i ansökan. Du behöver svara på platserbjudandet inom 5 dagar i e‑tjänsten.
Om du inte svarar i tid går platsen vidare till någon annan. Eftersom svarstiden är kort, rekommenderas att du som vårdnadshavare besöker förskolan i god tid, på någon av förskolans öppna visningar, så att du känner dig trygg att tacka ja snabbt, om plats erbjuds. 

Enköpings kommun
Erbjudande om plats skickas till dig med meddelande från kommunen (via sms/e‑post beroende på vald kontaktväg) med instruktioner om hur du tackar ja. Du behöver svara inom den angivna svarstiden i utskicket i normala fall förväntas du svara inom en vecka. Eftersom svarstiden är kort, rekommenderas att du som vårdnadshavare besöker förskolan i god tid, på någon av förskolans öppna visningar, så att du känner dig trygg att tacka ja snabbt, om plats erbjuds. 

Vi arbetar med föräldraaktiv inskolning, vilket innebär att du som vårdnadshavare är högst delaktig under barnets första dagar på förskolan. Målet är att skapa en trygg och mjuk start där barnet får möjlighet att bekanta sig med miljön, pedagogerna och barngruppen i sin egen takt. 

Du är med under de första dagarna
Under inskolningens start deltar du aktivt i barnets vardag på förskolan. Du finns nära som trygghet medan barnet får utforska, leka och lära känna pedagogerna och de andra barnen. 

Vi anpassar tiden efter barnets behov
Inskolningen ser olika ut för olika barn. Den kan ta allt från 3–4 dagar upp till två veckor, beroende på hur snabbt barnet känner sig tryggt och redo för separation. 

Tydlig och nära kommunikation
Under hela inskolningsperioden har du tät kontakt med pedagogerna. Vi pratar om barnets trivsel, eventuella behov och hur vi tillsammans kan underlätta övergången. 

Övergång till vardag
När inskolningsperioden är över gör vi en mjuk övergång till barnets ordinarie tider för dagen med lämning, aktiviteter, måltider och vila. Även efter inskolningen fortsätter vi att följa upp hur barnet mår och utvecklas. 

Vi lagar all mat i egna tillagningskök, vilket innebär att måltiderna tillagas på plats och serveras nygjorda varje dag. 

Vi följer Livsmedelsverkets rekommendationer för mat i förskolan, både när det gäller näringsinnehåll, hygien och måltidsmiljö. 

Vi strävar också efter att ha en så hög andel ekologiska råvaror som möjligt, för att bidra till hållbarhet och god kvalitet i barnens måltider. 

Ja. Vi erbjuder specialkost utifrån medicinska eller religiösa behov men vi serverar inte kosher eller vegansk mat. Medicinska behov (t.ex. allergier eller överkänslighet) kräver ett intyg från sjukvård. Religiös specialkost meddelar du direkt till oss vid inskolning eller när behovet uppstår. 

Vi säkerställer att specialkosten tillagas och hanteras separat enligt våra rutiner för hygien och livsmedelshantering, så att ditt barn får trygg och säker mat varje dag. 

Du får löpande information om ditt barns vardag och utveckling genom flera olika kanaler: 

Daglig kommunikation vid lämning och hämtning
Vid både lämning och hämtning har du möjlighet att prata direkt med pedagogerna om hur ditt barn har haft det under dagen, hur morgonen varit eller om något särskilt behöver tas upp. Den dagliga dialogen är en viktig del av tryggheten och samarbetet mellan hem och förskola. 

Kommunikationsappen Tyra
I Tyra delar vi bilder, korta beskrivningar, dokumentation och viktig information. Här kan du följa barnets aktiviteter, lärande och vardag på ett enkelt och överskådligt sätt. Appen används också för meddelanden mellan hem och förskola. 

Utvecklingssamtal en gång per läsår
En gång per läsår bjuder vi in till utvecklingssamtal. Då pratar vi mer fördjupat om ditt barns trivsel, utveckling och lärande. Tillsammans pratar vi om hur förskolan bäst kan stötta barnets utveckling framåt.

Undervisningen i vår barngrupp utgår från en helhetssyn på barn och lärande, där vi kombinerar barnens behov och intressen med en tydlig pedagogisk inriktning inspirerad av Reggio Emilia. 

Barnens intressen, nyfikenhet och frågor
Vi observerar kontinuerligt vad barnen fascineras av, vilka frågor de ställer och vad de utforskar i leken. Dessa iakttagelser blir startpunkten för undervisningen. När barnens egna tankar får styra riktningen skapas meningsfullt och levande lärande. 

Barngruppens behov och utvecklingsnivå
Undervisningen anpassas efter barngruppens ålder, mognad och individuella behov. Alla barn ska känna att de är kompetenta, delaktiga och får utmaningar på rätt nivå. 

Reggio Emiliainspirerad pedagogik
Vi ser barn som kompetenta, nyfikna och fulla av möjligheter. Det innebär att vi: 

• lyssnar aktivt på barnens idéer 

• erbjuder en miljö som uppmuntrar utforskande och kreativitet 

• arbetar med många uttryckssätt (”de 100 språken”) såsom bild, konstruktionsmaterial, drama, rörelse, digitala verktyg och naturmaterial 

• värderar samarbetet mellan barn, pedagoger och lärmiljö 

Vår lärmiljö är därför utformad som en tredje pedagog, fylld av material och möjligheter som inspirerar till lek och utforskande. 

Projekterande arbetssätt
Vi arbetar projekterande, vilket innebär att undervisningen ofta sker i längre pågående projekt. Projekten växer fram ur barnens idéer och frågor som pedagogerna gör undersökningsbara. Genom projekten utforskar vi ett tema på djupet, återkommer till det på olika sätt och låter barnens nyfikenhet leda vidare. 

Det projekterande arbetssättet gör att barnens lärande blir: 

• fördjupat 

• sammanhängande 

• meningsfullt 

• utforskande och kreativt 

Läroplanen för förskolan (Lpfö 18)
Läroplanens mål är en central del av planeringen. Vi väver samman barnens intressen och vårt projekterande arbetssätt med områden som språk, matematik, naturvetenskap, hållbar utveckling, motorik och socialt samspel. 

Pedagogisk dokumentation
Vi använder pedagogisk dokumentation för att följa barnens lärprocesser och tillsammans reflektera över nästa steg i undervisningen. Dokumentationen hjälper oss att synliggöra lärande, se mönster och anpassa projekten efter barngruppens utveckling. Som vårdnadshavare får du ta del av ditt barns dokumentationer via lärloggen i kommunikationsappen Tyra. 

Trygghet och relationer
En trygg grupp är grunden för allt lärande. Därför arbetar vi aktivt med att skapa goda relationer, ett inkluderande klimat och en miljö där alla barn kan delta utifrån sina förmågor. 

Våra barngrupper ligger i linje med genomsnittet för förskolor i Sverige. För att skapa en trygg och utvecklande lärmiljö anpassar vi samtidigt vår personaltäthet efter barnens ålder. Det innebär att vi har högre personaltäthet på avdelningarna med de yngsta barnen, medan avdelningarna med äldre barn har något fler barn per pedagog, vilket är vanligt i svenska förskolor.